（一） 關于職業(yè)性有害因素
（二） 打磨電焊車間的職業(yè)病防治
【1】宏觀決策措施：
【2】管理方面的安全教育宣傳措施：
【3】針對電焊工的職業(yè)危害與防護
【4】針對機械加工打磨的職業(yè)危害與防護
【5】針對車間設計布局防治危害工程技術措施
【6】針對車間通風除塵設備的使用（安裝）

（一） 關于職業(yè)性有害因素
關于打磨電焊車間的按其來源和性質可分為生產過程中的、勞動過程中的和與作業(yè)場所有關的有害因素三種。
    1．生產過程中的有害因素，包括：
   （1）化學因素。目前，引發(fā)職業(yè)病的最主要的職業(yè)性有害因素被公認為化學因素。它包括
（A）生產性粉塵
生產性粉塵是指能長期懸浮在空氣中的固體微粒和混合性粉塵（如金屬研磨塵、合金加工塵等）。
   （2）物理因素。物理性職業(yè)有害因素主要包括：
（A）生產性噪聲、振動；
    2．勞動過程中的職業(yè)性有害因素。
主要包括勞動時間過長、勞動強度過大、作業(yè)安排與勞動者的生理狀態(tài)不相適應、長時間從事某一單調動作的作業(yè)或身體的個別器官和肢體過度緊張等等。
    3．與作業(yè)場所有關的職業(yè)性有害因素。包括以下幾個方面：
   （1）作業(yè)場所的設計不符合衛(wèi)生標準和要求，廠房狹小、廠房建筑及車間布置不合理。
   （2）缺乏必要的衛(wèi)生技術設施，如缺少通風換氣設施、采暖設施、防塵防毒設施、防暑降溫設施、防噪防振設施、防射線設施等。
   （3）安全防護設施不完善，使用個人防護用具方法不當或防護用具本身有缺陷等。

（二） 打磨電焊車間的職業(yè)病防治

關于打磨電焊車間的防治職業(yè)危害的對策措施：
【1】宏觀決策措施：
1加強職業(yè)衛(wèi)生法制建設，構筑較為完善的勞動衛(wèi)生法規(guī)體系
2廣泛開展職業(yè)衛(wèi)生宣傳教育，加強職業(yè)衛(wèi)生培訓
【2】管理方面的安全教育宣傳措施：
一般來說，車間、班組安全教育內容應包括四個方面。
  ①安全思想教育
 通過教育，要讓每個職工深刻認識到安全生產的重要性，提高“從我做起”搞好安全生產的責任感和自覺性，真正處理好安全與生產、安全與效益、安全與紀律、安全與環(huán)境、安全與行為等的關系。
  ②安全生產知識教育
  安全生產知識包括：一般生產技術知識，即車間、班組基本生產情況，工藝流程，設備性能，各種原材料和產品的構造、性能、質量、規(guī)格；基本安全技術知識，和某一工種的職工必須具備的專業(yè)安全技術知識，主要內容有該工種、本崗位安全操作規(guī)程，標準化作業(yè)程序，事故易發(fā)部位，緊急處理方法，等等。
  ③安全技能教育與訓練
  在實際生產中，僅僅有安全知識是不夠的，必須把學到的知識運用到實際中去，因而還要十分重視安全技能的教育和訓練。安全技能是從實際生產過程中總結提煉出來的，受教育者都要經過自身的實踐，反復糾正錯誤動作，逐漸領會和掌握正確的操作要領，才能不斷提高安全技能的熟練程度。
  ④安全生產經驗教育
  安全生產的經驗是職工身邊活生生的教育材料，安全生產先進經驗是廣大職工從實踐中摸索和總結出來的安全生產成果，是防止事故發(fā)生的措施，是安全技術、安全管理方法、安全管理理論的基礎。及時地總結、推廣先進經驗，既可以使被宣傳的單位和個人受到鼓舞，激勵他們再接再厲，又可以使其它單位和個人受到教育和啟發(fā)，促使安全生產的比、學、趕、幫、超活動的開展。
  ⑤事故案例教育
  與經驗相對應的是教訓，教訓往往付出了沉痛的代價，因而它的教育意義也就十分深刻。事故案例是進行安全教育最具有說服力的反面教材，特別是同工種、同崗位的典型事故案例進行教育，可以使職工更好地樹立安全第一的思想，總結經驗教訓，制定預防措施，防止在本車間、本班組、本崗位發(fā)生類似事故。

  以上幾個方面的安全教育是相輔相成、缺一不可的。安全教育不僅對缺乏安全知識和技能的認識必需的，對具有一定的安全知識、安全技能的人，同樣也是重要的。

【3】針對電焊工的職業(yè)危害與防護
特種作業(yè)的電焊，其主要職業(yè)危害是粉塵、有毒氣體、高溫、電弧光、高頻電磁場等。  
  1、電焊作業(yè)中的主要危害：是金屬煙塵、毒氣體的危害（臭氧、一氧化碳、氮氧化物如二氧化氮等）、電弧光輻射的危害。  
  2、電焊作業(yè)職業(yè)危害的防護：
一、是提高焊接技術，改進焊接工藝和材料。
二、是改善作業(yè)志氣的通風狀況。
三、是加強個人防護。尤其是電焊引起紫外線眼炎的急救措施詳見
四、是強化勞動保護宣傳教育及現場跟蹤監(jiān)測工作。  
  
【4】針對機械加工打磨的職業(yè)危害與防護

其主要職業(yè)危害是粉塵、有毒氣體、高溫、電弧光、噪聲等。
針對機械加工打磨、拋光、高強度噪聲設備治理。
一、 設置隔聲屏蔽;對空氣動力性噪聲源應進氣或排氣口采取消聲處理措施;
二、 對高強度噪聲源可采取集布置防噪聲措施，
三、 對集控制室崗位操作室應采取隔聲吸聲處理措施;
四、 作業(yè)人員進入噪聲強度超過85dB(A)工作場所，應佩戴防噪聲耳塞或耳罩。
五、 工人要佩戴符合國家標準防塵口罩。
六、 從工作環(huán)境安全衛(wèi)生、采取合理布置與控制熱源、供應防暑降溫飲料、輪換作業(yè)，以及采取集控制室操作室設置空調等一系列綜合性預防措施，做好預防工作。

【5】針對車間設計布局防治危害工程技術措施

一廠房車間設計布局應符合GBZ1-2002《工業(yè)企業(yè)設計衛(wèi)生標準》、車間空氣中電焊煙塵衛(wèi)生標準 GB16194-1996，防止各工序、工種之間職業(yè)病危害交叉污染。
1.防塵工程技術措施
（1）采取治本措施和清潔生產工藝，減少揚塵點
（2）提高通風系統(tǒng)的控制效果對塵源進行有效的控制
（3）消除二次塵源、重視對呼吸性粉塵的治理
2.防毒工程技術措施
（1）改革工藝、用無毒、低毒的物料代替有毒、高毒的物料
（2）隔離操作和自動控制、生產設備的密閉化以及操作的機械化
（3）通風排毒凈化
3.防治物理因素危害工程技術措施
（1）高溫防治
（2）噪聲防治
（3）電磁輻射防護
（4）激光防護

【6】針對車間通風除塵設備的使用（安裝）

室內污染源→有害物逸散到空氣中→有害物逸散速度被氣罩開口的氣流抵消→有害物被迫流入氣罩→含有害物的空氣沿氣罩導管前進→匯合其它氣罩導管的氣流→流經空氣清凈裝置，有害物被過濾、氧化、中和或除毒→過濾后氣體流經排氣機→沿排氣導管上升到室外→由垂直排氣口或煙囪排出室外。
 

（四） 結語
與其它職業(yè)傷害相比，職業(yè)病有以下特點：
    1．職業(yè)病的起因是由于勞動者在職業(yè)性活動過程中或長期受到來自化學的、物理的、生物的職業(yè)性危害因素的侵蝕，或長期受不良的作業(yè)方法、惡劣的作業(yè)條件的影響。這些因素及影響可能直接或間接地、個別或共同地發(fā)生著作用。
    2．職業(yè)病不同于突發(fā)的事故或疾病，其病癥要經過一個較長的逐漸形成期或潛伏期后才能顯現，屬于緩發(fā)性傷殘。
    3．由于職業(yè)病多表現為體內生理器官或生理功能的損傷，因而是只見“疾病”，不見“外傷”。
    4．職業(yè)病屬于不可逆性損傷，很少有痊愈的可能。換言之，除了促使患者遠離致病源自然痊愈之外沒有更為積極的治療方法，因而對職業(yè)病預防問題的研究尤為重要。可以通過作業(yè)者的注意、作業(yè)環(huán)境條件的改善和作業(yè)方法的改進等管理手段減少患病率。
    可見，職業(yè)病雖然被列入因工傷殘的范圍，但它同工傷傷殘又是有區(qū)別的。

【注一】
1987年11月，衛(wèi)生部、勞動人事部、財政部、中華全國總工會聯合發(fā)布了《職業(yè)病范圍和職業(yè)病患者處理辦法的規(guī)定》，確定了我國現階段9大類共99種法定職業(yè)病的名單。

【注二】
當人們在進行電、氣焊工作時末注意對眼睛有效的防護，或在白雪茫茫的曠野山巔、烈日炎炎的沙漠海邊長時間行走停留而未戴太陽鏡等情況下，都會使眼睛受到電弧光或日光中強烈紫外線的照射或反射而引發(fā)急性紫外線眼炎的發(fā)生。
紫外線眼炎也叫作“電光性眼炎”或“雪盲”。通常在遭受強光照射6~8小時后，病人自覺雙眼劇烈疼痛，好象有沙子在摩擦，同時大量流淚、眼皮紅腫、強烈畏光而不敢睜眼。
  此時，可立即讓病人躺下，閉眼，用冷水毛巾在眼部進行冷敷。此法不僅可減輕病人眼睛充血，而且可有快速止痛的作用。冷效應持續(xù)到病人眼痛緩解為止。救助者應及時為傷員更換冷毛巾，以保證冷敷效果。
  若能找到1%地卡因眼藥水，用其點眼可收到立竿見影的止痛效果。此藥為表面麻醉劑，以其點眼后必須注意眼睛的保護，可掩蓋包扎雙眼，以免感覺不敏進入異物后不能及時發(fā)現，造成眼部損傷。
  當眼痛發(fā)作時，若找不到上述藥品，可用新鮮的人奶或煮開后冷卻的牛奶點眼，也可起到保護眼球，減輕疼痛的作用。
  眼痛緩解后，眼內要點入氯霉素眼藥水以防繼發(fā)感染。此后應包扎雙眼或帶深色眼鏡。以使眼睛得到休息。盡量減少眼球的轉動和磨擦。一般經過一、二天即可痊愈。另外，家長應教育兒童不要觀看電焊工人進行的操作，以避免電光性眼炎的發(fā)生。